31 años de experiencia trabajando con niños y jóvenes. Psicoterapias de Orientación Relacional. Diagnósticos y Tratamientos. Dificultades personales, cognitivas, sociales y escolares. Asesoramiento a Padres. Psicoterapia para Adultos
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Dada la situación de la Psicopedagogía Clínica, disciplina con perfil propio, que no acaba de ser demandada por un ámbito laboral determinado; hemos decidido escribir este artículo para intentar definir el marco teórico-práctico al que pertenecemos los psicopedagogos/as que trabajamos en la clínica. Trabajamos con el sujeto concibiéndolo desde un todo integrado en la trama del mundo. Desde su perspectiva consciente e inconsciente, abordamos su aprendizaje cognitivo-subjetivo, su neurología; sus recursos relacionales, emocionales e ideacionales y, teniendo en cuenta sus carencias, déficits etc, nuestro objetivo será desarrollar, tratar y reeducar, capacidades (atención, razonamiento, capacidad de síntesis, concentración, desarrollo del lenguaje, memoria...) aptitudes, actitudes y recursos, que les permitan integrarse en el mundo (escolar, social y laboral) de la manera más humana, exitosa y eficaz.
La Psicopedagogía Clínica es la intersección de varias disciplinas (Psicología, Biología, Pedagogía, Sociología, Antropología... ) utilizadas para tratar la problemática de nuestros pacientes dentro de la consulta. Se trata de la teoría del aprendizaje y entrenamiento del mismo, no solamente del aprendizaje y didáctica de los conocimientos, sino del aprendizaje de los recursos y capacidades cognitivas, emocionales, sociales etc asimilados y puestos en práctica para aprender a vivir. Tenemos en cuenta la singularidad del individuo y/o del grupo y adaptamos las teorías generales al individuo/grupo, y no adaptamos al individuo a las teorías generales. De esta manera las teorías no son verdades absolutas sino que las utilizamos como herramientas para trabajar con nuestros pacientes.
